Логотип

Теги

Общественная палата предложила проверять учителей на детекторе лжи

26 мая состоялось заседание комиссии ОП РФ по развитию науки и образования, сообщает "Коммерсант". Участники дискуссии обсудили значение школы в воспитании подрастающего поколения и предложили свое видение организации учебного процесса. Так, один из членов комиссии - митрополит Игнатий - назвал школу "самым удобным инструментом" для воспитания детей в русле традиционных ценностей. Эту точку зрения поддержал протоиерей Димитрий (Смирнов), руководитель аппарата Патриаршей комиссии по вопросам семьи и защиты материнства, с горечью отметив, что в последние 25 лет школа находится под влиянием западной парадигмы мышления и сохраняет только образовательные функции, сосредоточившись на вложении "знаний и псевдознаний" в головы детей. Присутствовавший на заседании комиссии Евгений Иванов, руководитель Молодежного интеллектуального центра "Мыслелаб", согласился с другими участниками дискуссии и заявил, что основная роль молодежи заключается в воспроизведении общества, но информационная среда заставляет молодых людей придерживаться (цитата) "нехороших" ценностей - в число таковых, по мнению Иванова, входят гедонизм и индивидуализм. Коллега Иванова, Максим Злобин, предложил уделять больше внимания нравственности педагогического состава - в частности, выбирать директоров школ, в первую очередь исходя из их духовно-нравственного облика, а не профессионализма. Не исключил он введение практики систематических проверок нравственного облика учителей. Инструментом такой проверки мог бы стать полиграф. В числе прочих предложений господина Злобина - введение раздельного обучения для мальчиков и девочек, а также пропаганда ранних браков. "Первая любовь самая крепкая", - подчеркнул спикер. Протоиерей Димитрий охарактеризовал подобные предложения как романтические, и в свою очередь предложил начинать с малого, а именно - с введения в школьную программу нового предмета "Нравственные основы семейной жизни". Учебник по данному предмету уже готов, однако пока книга не включена в федеральный реестр учебных пособий.