Практическое образование

С фронта на производство

После завершения Великой Отечественной войны СССР требовались квалифицированные специалисты, которые помогли бы восстановить страну, а вчерашним фронтовикам необходимо было образование. Однако для многих из них единственным способом получить новую специальность или повысить квалификацию было заочное обучение. Такая форма образования была интересна и государству, лишившемуся во время войны слишком большого числа граждан трудоспособного возраста и нуждавшемуся в каждом из тех, кто уже трудился на производстве.

Из этих соображений 28 мая 1947 года Заочный институт усовершенствования инженерно-технических работников Министерства электростанций был преобразован во Всесоюзный заочный энергетический институт подготовки и усовершенствования инженеров (ВЗЭИ). Новый вуз стал головным учреждением в системе заочного образования по энергетическим и радиотехническим специальностям в стране. Были открыты филиалы в Ленинграде, Киеве, Баку, Ташкенте, Свердловске и Новосибирске. Они готовили энергетиков для запада РСФСР, Прибалтийских республик, Украины, Молдавии, республик Закавказья и Средней Азии, Урала и Дальнего Востока.

Уже в первый год деятельности ВЗЭИ на уникальном для страны факультете усовершенствования дипломированных инженеров (ФУДИ) училось 3600 человек, а на остальных шести было более 1100 студентов. Наибольшую долю из них составляли люди в возрасте от 20 до 30 лет. Наибольшей популярностью пользовалась специальность «радиотехника», и это не удивительно, ведь в послевоенные годы радиосвязь в СССР стремительно развивалась, требуя множества квалифицированных кадров.

Прием в аспирантуру по всем специальностям вуза был открыт в том же 1947 году и через год к учебе приступило 34 человека.

В мае 1948 года прошло организационное собрание Научно-технического общества ВЗЭИ. Это общество стало инициатором первой научно-технической конференции ВЗЭИ, прошедшей в июне 1950 года. С докладами на ней выступили преподаватели вуза и приглашенные специалисты, а также аспиранты и студенты института. В это же время вуз начал заключать договоры о содружестве с промышленными предприятиями и НИИ для решения конкретных задач народного хозяйства.

В 1967 году ВЗЭИ был преобразован в Московский институт радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА). В 1993 году вуз получил статус технического университета, что безусловно было признанием высокого уровня подготовки кадров для промышленности в стремительно меняющейся стране.

Сильный союз

Нельзя обойти вниманием и историю МГУПИ, МИТХТ и НИИТЭ, ставших неотъемлемой частью РТУ МИРЭА.

Московский республиканский заочный институт металлообрабатывающей промышленности (ЗИМП) создан в 1936 году и претерпел множество изменений и преобразований прежде, чем стать Московским государственным университетом приборостроения и информатики. Однако на протяжении всей своей истории он оставался важным учреждением по подготовке специалистов инженерного дела и приборостроения. Прежде, чем стать частью РТУ МИРЭА МГУПИ был одним из ведущих вузов России в области информационно-телекоммуникационных технологий, технологической информатики, робототехники, искусственного интеллекта и нано- и микросистемной техники.

Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова ведет свою историю от Московских высших женских курсов, которые были организованы в 1900 году. Это один из старейших вузов России.

В 1918 году Московские высшие женские курсы были преобразованы во Второй Московский государственный университет (2-ой МГУ). Его студенты могли получить образование на трех факультетах: историческом, медицинском и химическом.

В 1930 году 2-ой МГУ был разделен на три самостоятельных вуза, одним из которых стал Московский институт тонкой химической технологии (МИТХТ). За научные достижения и подготовку специалистов ему в 1940 году было присвоено имя Михаила Васильевича Ломоносова.

Всесоюзный научно-исследовательский институт технической эстетики был основан в 1962 году для развития дизайна в различных отраслях промышленности. С 1967 года вуз начал проводить экспертизу по присуждению промышленным товарам знака качества. До 1991 года ВНИИТЭ руководил проектными бюро на предприятиях, выпускающих продукцию массового потребления. В составе вуза работал Центр технической эстетики, задачей которого была популяризация дизайна в стране и за рубежом.

РТУ МИРЭА сегодня

С самого момента образования МИРЭА шел в ногу со временем и помогал решать актуальные задачи промышленности страны. Сегодня ключевой особенностью специалистов, которых готовит вуз можно назвать гармоничное сочетание компетенций на стыке фундаментальных наук и высоких технологий, умение пройти путь от идеи до выпуска реального продукта.

В университете реализуется уникальная система обучения «вуз - базовая кафедра - базовое предприятие», которая помогает выпускникам быстро адаптироваться к реальным условиям производства. РТУ МИРЭА имеет более 50 базовых кафедр при научно-исследовательских институтах РАН, конструкторских бюро и на высокотехнологичных предприятиях Московского региона. На основе вуза функционирует развитая сеть научно-исследовательских центров, научных лабораторий и студенческих конструкторских бюро.

важной задачей, стоящей перед РТУ МИРЭА является выстраивание цепи непрерывного образования «школа – вуз предприятие». Вуз активно сотрудничает со школами, создавая образовательное пространство, способствующее профессиональному самоопределению школьников. С пятого класса для ребят организуются дополнительные занятия по выбору, проводится профильная ориентация.

РТУ МИРЭА сотрудничает с учебными заведениями в двух форматах: школ-партнеров и базовых школ.

В более чем 150 школах-партнерах идет совместная работа в рамках городских проектов: организуются инженерные классы, ИТ-классы, академические (научно-технические классы). Университет проводит для школьников дни открытых дверей, презентации образовательных программ, интеллектуальные турниры, экскурсии на кафедры, в лаборатории и научные центры РТУ МИРЭА, на предприятия-партнеры вуза и многое другое. В школах проходят выездные мероприятия – инженерные марафоны, интеллектуальные игры и мастер-классы.

Статус базовой школы РТУ МИРЭА дает ее ученикам дополнительные возможности. Это:

– доступ в лаборатории РТУ МИРЭА, оснащенные современным оборудованием, для изучения профильных курсов, выполнения индивидуальных проектов и подготовки к предпрофессиональным конкурсам и конференциям;

– изучение на практике основ инженерных профессий на базе инфраструктуры университета, участие в научно-познавательных лекциях и мастер-классах;

– возможность заключения договора о целевом обучении после знакомства с будущим работодателем;

– бесплатные дополнительные программы, курсы углубленной подготовки по профильным дисциплинам (для подготовки к олимпиадам), программы Детского технопарка «Альтаир» РТУ МИРЭА, Лицея Академии Яндекс, IT Школы Samsung;

– персональное сопровождение сотрудниками РТУ МИРЭА во время обучения в 10–11-х классах;

и другие.

При университете работает вечерняя физико-математическая школа, в состав которой входят более 20 филиалов подшефных школ Московского региона и подготовительные курсы.

В структуре вуза функционирует Центр карьеры РТУ МИРЭА, созданный для занятости и трудоустройству студентов и выпускников. Центр предоставляет информацию о положении на рынке труда, помогает консультациями в поиске работы, собирает данные о вакансиях и помогает организовать трудовую практику.

В первый год после выпуска из университета трудоустраивается более 80% выпускников.

РТУ МИРЭА гордится современной технической и материальной базой, выдающимися преподавателями и активной научной деятельностью.

Источник информации для обзора: официальный сайт РТУ МИРЭА, wikipedia.org

Фото: vk.com/mirea_official