Дмитрий Разумовский

Дмитрий Разумовскийруководитель программы Сетевой академии Cisco в России Первые сетевые академии Cisco в России начали появляться в 1999 году, а в 2015 году их количество превысило 500. Сегодня их востребованность доказана 50 тысячами российских студентов, которые прошли обучение по программам, разработанными мировым лидером в области сетевых технологий. О проблемах и тенденциях IT-образования, развитии проекта в российских городах и современных требованиях к телеком-специалистам порталу

– Компания Cisco известна не только своими разработками и продуктами в сфере сетевых технологий, но и образовательными программами. Расскажите, пожалуйста, о развитии сетевой академии Cisco в России?

– Этот проект был запущен в России в 1999 году, когда мы открыли первую академию на базе УрГУ, входящего сегодня в состав Уральского Федерального университета. Но отправной точкой для активного развития стал 2011 год, когда компания объявила об усилении поддержки российского IT-образования. Годом ранее Дмитрий Медведев, тогда еще в должности президента России, посетил Кремниевую долину в США, где встретился с руководителем компании в штаб-квартире Cisco. Они договорились о поддержке развития инновационной экономики России со стороны Cisco, и одним из направлений этой долгосрочной программы стала широкомасштабная кампания по запуску академий Cisco в школах, колледжах и вузах. Сегодня в России работают более 500 таких академий, причем львиная их доля – свыше трехсот – были открыты за последние 3,5 года. С начала 2000-х обучение в академиях Cisco прошли больше 50 тысяч российских студентов. Формат академии очень удобен. Это не самостоятельная образовательная организация – со зданием, директором, педагогами и т.д, — такое звание получает любое образовательное учреждение, подключающееся к нашей программе. Учащиеся такой школы или вуза могут стать слушателями наших образовательных программ. Обучение базируется на платформе Cisco NetSpace, и каждый слушатель и преподаватель имеет доступ ко всем необходимым учебным материалам. Программа Сетевой академии Cisco не случайно называется

– Какие именно образовательные программы предлагает сетевая академия Cisco?

– Нельзя сказать, что мы как веер раскрываем перед изумленными слушателями бесконечное множество учебных программ. Нет, количество курсов ограничено: это необходимый и сбалансированный минимум, обеспечивающий фундаментальную подготовку в области сетей передачи данных. Наши программы выстраиваются в комплексную систему обучения – от основ до очень профессиональных вещей.

Самое простое – то, что мы предлагаем ученикам школ – курс

Мы умеем рассказывать о технических вещах просто. Мы показываем, какие мобильные устройства сегодня существуют, как устроена сеть, каким образом происходит

– А дальше?

– Дальше идут колледжи и вузы. На них ориентированы курсы, посвященные подготовке специалистов в сфере сетей. Они называются так же, как и соответствующая этим курсам система индустриальной сертификации. Первая ступенька – CCNA (Cisco Certified Network Associate – сертифицированный компанией Cisco сетевой специалист). Любой человек, называющий себя

Это – корневая линейка курсов, лесенка профессионального роста и сертификации. Помимо нее существует с десяток дополнительных курсов, разработанных либо специалистами Cisco, либо сообществом инструкторов программы Сетевой академии Cisco. Они посвящены облачным технологиям, IP- телефонии и IP-телевидению, беспроводным сетям. Один из таких курсов, разработанный и анонсированный в ноябре прошлого года, называется

– Преподавание ведется на русском языке?

– Очень распространенный вопрос. Курсы

– Такая глобальная образовательная программа со стороны выглядит едва ли не как благотворительность. Но, я думаю, Cisco преследует иную цель, развивая свою сетевую академию.

– По незнанию программу Сетевой академии Cisco как только ни называют: и благотворительной, и маркетинговой, и рекламной, — хотя этот проект ничего общего ни с тем, ни с другим, ни с третьим не имеет. Если бы академии Cisco работали в формате маркетинга, нас всех стоило бы сразу уволить, а программу закрыть, потому что это было бы удивительно неэффективным расходованием средств: бизнес-целей она не достигает, да они перед ней и не ставятся. Программа Сетевой академии Cisco носит некоммерческий характери и представляет собой одну из инициатив корпоративной социальной ответственности компании, это долгосрочные инвестиции в людей. Наша компания – один из законодателей мод в сфере телекома, и, естественно, мы прекрасно понимаем, какие компетенции сегодня востребованы на рынке, более того, мы их генерируем. Сетевая академия дает возможность школьникам и студентам получить эти необходимые знания и подает сигнал другим игрокам в сфере образования: мол, отрасль сегодня хочет вот таких специалистов.

– Тот самый разрыв между образовательными программами и требованиями рынка, о которых сегодня не говорит только ленивый?

– Да. В IT-сфере вам любой скажет: мы не получаем тех выпускников, каких хотели бы видеть. Любой компании приходится доучивать свежеиспеченных специалистов. В информационной справке к одному из мероприятий Иннопрома я прочел фразу про корпоративные университеты, что-то вроде

– Востребовано ли такое количество IT-специалистов сегодня?

– Да. Часто нас спрашивают: какую часть выпускников академий Cisco вы сами берете на работу? Мало: cотые доли процента. Впрочем, мы и не ставим перед собой задачу подготовки кадров для самих себя. Но у нас есть партнеры – интеграторы, внедренцы, конкуренты, коллеги по цеху. И таким компаниям нужны специалисты IT-профиля. Кроме того, они нужны на производствах, где устанавливаются телеком-системы и оборудование. Перед нами не стоит задача трудоустройства: мы же не кадровое агентство. Мы просто помогаем студентам получить востребованные сегодня на рынке труда навыки и теоретические знания, чтобы, закончив обучение, специалист мог сказать: я кое-что умею. Согласитесь, не каждый выпускник университета может этим похвастаться. А во время обучения в академии Cisco слушатель получает не только теоретические знания, но и практические навыки, учась обжимать кабель, находить нужный порт и так далее. В каждой академии есть лаборатория, состоящая из набора сетевых устройств, с которыми выпускник академии должен уметь обращаться.

– Сильно ли отличаются нынешние студенты сетевой академии от тех, кто обучался у вас в конце 1990-х – начале 2000-х?

– Специальных исследований на эту тему не проводили, но я могу рассказать о собственных наблюдениях. Начнем с того, что в конце 90-х далеко не у каждого человека дома был компьютер, и многие учились работать с компьютером, интернетом в университетах и колледжах. Сегодня ситуация изменилась в корне. 15 лет назад мы еще ходили в библиотеку, что-то переписывали из энциклопедий. Сегодня я голосом рассказываю компьютеру, какая информация мне необходима, и он ее подбирает – даже на кнопки нажимать не нужно. Столь же глобальные изменения произошли в экономике, производстве. Безусловно, и студенты стали более подготовленными, эрудированными.