Наука новой индустриализации

Глобальные перемены происходят в мировой экономике, находящейся, как было недавно заявлено на экономическом форуме в Давосе, на пороге четвертой промышленной революции, идет формирование нового технологического уклада. Чтобы обеспечить конкурентные преимущества российской экономике, необходимо совершить технологический рывок. А это значит — нужны «заточенные» под эту задачу наука и образование.

Экономика роста

Тюменский инвестиционный форум в марте 2016 года прошел с аншлагом, приняв в столице нефтегазового региона сотни делегаций из России и зарубежных стран. Несмотря на кризис, который серьезно мешает деловой активности, область по-прежнему остается экономически привлекательной территорией. За последние семь лет более чем в два раза увеличилось производство валового регионального продукта, втрое выросли инвестиции в основной капитал. Для того чтобы обеспечить инвесторам эффективное вхождение в регион, правительство области реализует несколько специальных проектов, в частности, принят закон о региональных экономических зонах, который открывает большие возможности перед резидентами индустриального парка.

Кадры технологического прорыва

Инвестиционная емкость региона увеличивается. В реестре области более 300 проектов с объемом инвестиций 1,5 триллиона рублей. На фоне такого роста выявляется новая задача для учреждений профессионального образования.

Такую формулу, когда от состояния кадрового потенциала зависит успех, Тюменскому нефтегазовому университету довелось решать в пору формирования топливно-энергетического комплекса в Западной Сибири. Университет, тогда он назывался индустриальным институтом, был образован в те самые дни, когда нефтяники запускали первые промыслы. Перед вузом поставили задачу обеспечить научное сопровождение освоения Севера.

Ситуация напоминает сегодняшнюю, когда необходимы объединенные усилия, чтобы создать новую экономику. Со своей задачей тогда университет справился. Для экономики области подготовил более ста семидесяти тысяч специалистов. По экспертным оценкам, две трети всего инженерного состава ТЭК Западной Сибири вышли из стен ТюмГНГУ, возглавили известные компании нефтегазового комплекса, ведущие сервисные предприятия.

Сегодня вуз по-прежнему остается значимым для базовой отрасли региона. Но задачи предстоит решать уже новые. Запасы крупных месторождений заметно сокращаются, в оборот входят нетрадиционные, глубокозалегающие подземные кладовые нефти и газа. Перспективы отрасли все больше связываются с освоением арктических территорий, шельфа морей Ледовитого океана. По-другому складывается и структура региональной экономики, она становится все менее зависимой от «нефтяной иглы». В валовом региональном продукте увеличивается доля других производств, которым также нужны современные кадры.

Олег Александрович Новосёлов, ректор Тюменского государственного нефтегазового университета

Опорный университет региона

На федеральном уровне началось выстраивание эффективной системы высшего образования. Формируется сеть статусных высших учебных заведений, которая уже включает федеральные и национальные исследовательские университеты. Сформирована первая очередь опорных региональных университетов с акцентом на развитие инженерного образования в индустриальных регионах страны. Один из них создается в Тюмени в результате слияния двух крупных технических вузов — архитектурно-строительный становится структурным подразделением Тюменского государственного нефтегазового университета.

Опорному университету предоставляется право вести образовательную деятельность по новым стандартам четвертого поколения, концентрироваться на уровнях подготовки магистратуры и аспирантуры, осуществлять научно-исследовательскую деятельность за счет средств федерального бюджета. Будут действовать диссертационные советы, развитие получат научные школы.

Уже сегодня губернатор Тюменской области Владимир Якушев настойчиво рекомендует приглашать в университет ученых с мировым именем, в том числе из других стран, гарантируя организационную и финансовую поддержку. Планируется открыть пять новых направлений подготовки инженерных кадров, актуальных для нефтегазовой отрасли, экономики области и страны. Перспективным шагом станет создание пояса малых инновационных предприятий обновленного университета, это ускорит внедрение технических и технологических разработок ученых в реальное производство. Несколько таких предприятий уже работают, в частности, инновационная продукция экспериментального завода бурового оборудования применяется в нефтегазовых компаниях.

Программа опорного университета ориентирована на новую индустриализацию. Важная стратегическая цель — коренная модернизация содержания и технологий образования. Сегодня основным противоречием является несоответствие профессиональных компетенций выпускников возросшим требованиям высокотехнологичных предприятий, проектных и научных организаций. Современное инженерное образование должно быть прогнозно-опережающим по отношению к динамично меняющимся технологиям, и наши студенты вправе получать знания и навыки профессии, которые будут актуальными на момент окончания ими учебного заведения. Нужны принципиально новые вариативные модели взаимодействия с предприятиями реального сектора экономики, когда образовательные программы становятся максимально практико-ориентированными.

Эту задачу согласны решать вместе с нами и наши партнеры. Недавно ПАО «Газпром» приняло решение о придании ТюмГНГУ статуса своего опорного вуза. Уже сегодня в числе десятка других преференций университет получил приоритетное право на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Программы партнерства связывают нас с компаниями «ЛУКОЙЛ», «Роснефть», «Сургутнефтегаз», «СИБУР» и другими предприятиями.

Мы создаем новый бренд. Чтобы университет высоко котировался среди других вузов Российской Федерации и на мировом уровне, наши выпускники должны в совершенстве владеть технологиями, хорошо понимать и решать производственные задачи. Поэтому разработанная нами система модульного обучения, например, по бакалавриату предполагает два года академических занятий, когда ребята изучают в лекционных аудиториях математику, физику, химию, сопромат — все традиционные дисциплины. И потом следующие два года работают на производстве. Сейчас такой цикл модульного обучения проводится по профилю бурения. После окончания академического курса студенты вылетают на вертолетах на северные месторождения, участвуют в проведении буровых работ, осваивают программы различных модулей. После окончания вуза они приходят на производство хорошо подготовленными.