Научно-исследовательский университет – модель образования будущего

Современный университет, работающий в интересах динамично развивающегося общества, – это не только учебный, но и научно-исследовательский центр. Именно к такой модели университетов пришли разные страны мира к концу ХХ столетия. Но многие помнят, что студенты Новосибирского государственного университета, открывшего свои двери для абитуриентов ровно 60 лет назад, изначально два старших курса проводили за исследовательской работой в лабораториях научно-исследовательских институтов. Неслучайно и сегодня НГУ – один из ведущих научно-исследовательских университетов России.

Так создавался НГУ

В 1950-е годы экономика нашей страны, преодолевшей последствия войны, заработала с новой силой. Индустриальные успехи, в том числе эвакуированных в восточные регионы страны предприятий, показали, что необъятная Сибирь становится ключевым для страны регионом не только с точки зрения природных ресурсов, но и как промышленный центр. К концу 50-х годов, став индустриальной, Сибирь рвалась вперед: соединение ее неисчерпаемых ресурсов с промышленностью обещало бурный экономический подъем и рост уровня жизни, но вызывало огромную потребность в научных кадрах, нужных для грамотного природопользования и хозяйствования.

Однако наука тогда была преимущественно прикладной и не закрывала все потребности опережающего развития. Всё говорило о том, что наука здесь нужна фундаментальная, а для нее необходимы новые кадры, и в большом количестве. Исходя из этой логики, в Новосибирске появился Академгородок, вслед за которым был открыт и университет. Планированию кадрового обеспечения вообще уделялось огромное внимание при становлении Сибирского отделения Академии наук. Масштабы разворачивающихся в восточной части страны работ однозначно говорили о том, что силами ученых, командированных из центральных регионов страны, здесь не обойтись. В Сибири должен быть центр, обеспечивающий учреждения научными кадрами: их подготовка должна быть организована на месте.

НГУ был создан январским постановлением 1958 года, вскоре после решения о создании СО АН СССР, и рассматривался как его составная часть. Уже в сентябре 1959 года состоялась первая лекция, начавшая отчет страниц истории вуза. На пока единственном факультете естественных наук началось обучение будущих специалистов по математике, механике, физике, химии, геофизике. Изначально было принято решение сосредоточить учебную подготовку в первые три года обучения, а последние два – освободить для исследовательской работы в лабораториях. В следующем году была открыта аспирантура и появился физико-математический факультет, который уже год спустя разделился на механико-математический и физический: начался активный процесс появления новых факультетов.

В 1965 году НГУ был утвержден головным вузом Западно-Сибирского экономического района, и для подготовки квалифицированных управленческих кадров в 1967 году здесь был создан экономический факультет. Университет рос на глазах: острая потребность в научных кадрах заставляла быстро строить новые учебные корпуса и общежития, оперативно формировать преподавательский состав. На энтузиазме ученых создавался уникальный научно-образовательный проект.

Запуск в эксплуатацию лабораторного комплекса в 1972 году существенно нарастил возможности НГУ, шедшего в ногу со временем, а нередко и опережавшего мировую науку: вуз активно включался в международные контакты и обеспечивал качественную подготовку квалифицированных специалистов для экономики и науки. А в 1979 году НГУ стал базовым вузом по внедрению ЭВМ в учебный процесс, что поставило его в разряд ведущих вузов страны.

Успешно решая возложенные на него задачи, НГУ быстро разрастался. За первое десятилетие четырьмя десятками кафедр было выпущено более 2000 специалистов. Структура университета находилась в постоянном движении: новые факультеты и кафедры появлялись, закрывая все новые потребности регионов. Через 20 лет в СО АН уже работало 2000 выпускников НГУ, а 500 сотрудников СО АН читали лекции в университете. Проект слияния с научными институтами сходу и полностью оправдал себя.

С начала 90-х годов НГУ вслед за страной и обществом начал меняться, отвечая вызовам и реалиям нового времени. Расширялась подготовка по информатике, а также по экономике и управлению. В 1997 году была открыта кафедра ЮНЕСКО по устойчивому развитию, науке об окружающей среде и социальным проблемам, вовлекая университет в новые мировые тренды.

В 2007 году НГУ стал победителем Всероссийского конкурса инновационных образовательных программ и технологий, реализуемых на принципах партнерства университета, науки, бизнеса и государства, получив серьезную господдержку для своих проектов. Каскад заключенных соглашений о сотрудничестве с зарубежными университетами из всех регионов мира, получение статуса «Научно-исследовательский университет» в 2009 году, открытие нового учебно-лабораторного здания стали настоящими достижения коллектива и открыли путь к покорению дальнейших высот.

Город НГУ

НГУ рос вместе с Академгородком и формировал особую атмосферу научного сообщества. И если в стране в целом существовало некоторое противопоставление академической науки университетской, то в Новосибирске это всегда было теснейшее взаимодействие неотделимых друг от друга частей. Лучшие академики читали лекции в университете. Здесь рождались новаторские для страны идеи и учебные программы. Удаленность от центра и некая закрытость, считавшиеся когда-то недостатком, давали больше свободы и в научной деятельности, и в общественной жизни. Сосредоточение в Академгородке молодых и одаренных людей, особое положение научного центра и его оснащенность создали не имеющую аналогов интеллектуальную среду, в которой рождались и готовились к воплощению новые смелые и прорывные идеи и появлялись научные школы.

В настоящее время в состав НГУ, обеспечивающего полный образовательный цикл высшего образования, входят 6 факультетов, 3 института и 110 кафедр. На русско- и англоязычных программах вуза обучается 7000 студентов, в том числе более 1000 иностранных. С ними работают 2500 преподавателей, три четверти из которых имеют ученые степени. 60 членов РАН и более 40 иностранных преподавателей – гарантия высочайшего уровня подготовки выпускников. Более 130 партнерских университетов из 29 стран мира создают для НГУ качественную научно-образовательную среду. 80% преподавателей НГУ – ученые СО РАН, поэтому образование в НГУ, как и прежде, тесно связано с научными достижениями мирового уровня. Студенты с ранних курсов занимаются научными исследованиями более чем в 100 оборудованных научно-исследовательских лабораториях, а также в 38 НИИ СО РАН, продолжая традиции научно-учебного кластера. Значительная часть преподавательского состава одновременно является сотрудниками институтов СО РАН, в которых студенты старших курсов НГУ проходят профессиональную исследовательскую подготовку.

Научными приоритетами НГУ сегодня являются физика, биология, медицина, химия, геология, математика и информационные технологии, где ученые вуза имеют признанные достижения. По физическим и естественным наукам НГУ уверенно держится в группе университетов – мировых лидеров. Первенство университета подтверждается участием его ученых в международных проектах и признанием их достижений. Так, в 2015 году Европейским центром ядерных исследований для строительства суперколлайдера была выбрана модель, предложенная учеными и преподавателями НГУ. Университет участвует в 38 международных проектах, 18 из которых – в области физики элементарных частиц и астрофизики.

Исследования ведутся и во многих других отраслях науки. Потенциал, накопленный учеными НГУ в традиционных для вуза направлениях, помогает развивать и новые области, востребованные современным обществом: инженерию, приборостроение, астрофизику и многие другие, где тоже постепенно формируются свои научные школы. Растет публикационная активность ученых НГУ, что популяризует результаты их исследований и повышает престиж университета.

При университете продолжает работать физматшкола, в которой по физико-математическому и химико-биологическому профилям обучаются талантливые старшеклассники. Следуя в ногу со временем, НГУ внедряет новые передовые формы онлайн-образования, расширяя доступ к качественному образованию для школьников, студентов, специалистов и для всех интересующихся достижениями современной науки.

Вокруг университета собраны исследовательские институты, которые работают в более чем 130 научных направлениях. Это позволяет студентам НГУ практически с самого поступления в вуз заниматься наукой и быть частью научного сообщества, чувствовать его креативную созидательную атмосферу и расти в ней. Расположение университета в научном городке создает благодатную почву для развития каждого студента в интеллектуальном окружении, возникновения новых междисциплинарных направлений исследований, интеграции интеллектуальных результатов в бизнес и общество.

В числе ведущих вузов России НГУ является участником Проекта 5-100 – программы повышения международной конкурентоспособности российских вузов среди мировых научно-образовательных центров – и планомерно движется к поставленной программой цели. Также НГУ входит в ТОП-100 лучших студенческих городов мира.

Историю НГУ продолжают более 45 000 его выпускников, которые нашли себя в науке, бизнесе, творчестве и успешно работают, в том числе, в ведущих зарубежных университетах и научно-исследовательских центрах. Взяв 60 лет назад мощный старт и преодолев непростые времена, сегодня НГУ в тесном взаимодействии с институтами СО РАН продолжает формировать облик университета будущего, успешной моделью которого является он сам

Историю НГУ продолжают более 45 000 его выпускников, которые нашли себя в науке, бизнесе, творчестве и успешно работают, в том числе, в ведущих зарубежных университетах и научно-исследовательских центрах. Взяв 60 лет назад мощный старт и преодолев непростые времена, сегодня НГУ в тесном взаимодействии с институтами СО РАН продолжает формировать облик университета будущего, успешной моделью которого является он сам.

Источники: nsu.ru, dic.academic.ru, chem.msu.su